სტუდენტები ამბობენ, რომ ინგლისურად ვერ საუბრობენ. ამის მიზეზი წარსულში უნდა ვეძებოთ. ალბათ, ელოდებიან სიტყვის მოცულობით მარაგს, როდის დააგროვებენ და შემდეგ დაიწყებენ სალაპარაკო აქტივობებს.

ეს შეცდომაა, რადგან ნახევარი მილიონი სიტყვის სწავლა დაუსრულებელ ლოდინსაც ნიშნავს; მოსწავლე დაიღლება, ხელს ჩაიქნევს და ეგონება, ვერასოდეს დაიწყებს საუბარს.

ამ განწყობით ბევრი მათგანი უკვე მოსულა. საწყისი ნაბიჯების მერე კი საკუთარი თავისა თავადვე უკვირთ – ინგლისურის სწავლა შეუძლებლად აღარ ეჩვენებათ.

ჩვენ პირველივე დღიდან ვაწყობთ მარტივ წინადადებებს და ვავითარებთ მეტყველებას. სწორედ მეტყველების განვითარებაა ჩემი პრიორიტეტი, რა დროსაც უზრუნველვყოფ, რომ ყველა თანაბრად ჩაერთოს უცხო ენაზე დისკუსიაში.